Ёжичка писал(а):То, что ребенок должен знать проблему, с которой ему жить всю жизнь - это понятно, но во как это лучше объяснить, какие нужные слова подобрать и когда это лучше начать - вот впрос!
Согласна с Ёжичкой... тут, похоже, без советов психолога не обойтись. Меня больше всего волнует вопрос, как ребенок отреагирует на этот первый разговор, ведь каждый конкретный человек может воспринять такую информацию по-своему - замкнуться в себе, впасть в депрессию, обозлиться.. да всё что угодно!.. Мне наш лечащий врач в стационаре рекомендует сходить к детскому психологу пока мы на больничном и есть возможность, наверное, так и сделаю, а потом напишу вам, как что. А кто-н из вас был на подобной консультации?
По крайней мере сейчас он не чувствует себя ущербным. В школе были проблемы первое время с одноклассниками - все пытался доказать, что такой же как все - всеми способами пытался привлечь к себе внимание, которого был лишен за месяцы болезни. Так получилось, что как раз перед этим мы перешли в другую школу. Прошло время и все утряслось. Сейчас с ребятами дружит, хотя иногда достается ему за низкий рост... Самое главное - комплекса неполноценности у него нет. Совершенно согласна с Ариной - самим нужно спокойно ко всему относиться. Дети - это наша проекция...
Я вздохнула, но согласилась. на что не пойдешь ради такого. Заходя в кабинет говорит: мам я вот тут поразмыслил.. давай четыре и тогда даже плакать не буду. 
Я только головой кивнула ( так как вобще-то особо не надеялась). Чере пару минут выходит ребенок, весь довольный. Спрашиваю, что не взяли? Нет говорит, взяли. Не больно и кассеты больше не нужны. У тетеньки руки волшебные. Так с тех пор мы и заходили в процедурный кабинет с вопросом: А у Вас руки волшебные? Получив утвердительный вопрос без всяких садился, подавал руку и вперед! А теперь он уже сам рекомендации медикам дает: как его уложить ( регулярно теряем сознание при сдаче крови), с какой руки лучше взять и т.д.
